Ergebnisauswertung: Darstellung der Lese-Teilkompetenzen (grüne Kästchen) in quop

Neben der Auswertung der Schülertests in Form von Lernverlaufsgraphen und der Ergebnistabelle zeigt quop nach jedem Test zusätzlich die erreichten Lese-Teilkompetenzen an. Diese werden standardmäßig als graue Kästchen dargestellt. 
Sobald ein Schüler bei den Aufgaben einer bestimmten Teilkompetenz einen definierten Schwellenwert erreicht, färbt sich das entsprechende Kästchen grün.

Wenn Sie mit dem Mauszeiger auf dem Kästchen bleiben, wird Ihnen die Kompetenz angezeigt:

Aufbau der Lesekompetenzen

Die Teilkompetenzen im Bereich Lesen folgen einer hierarchischen Struktur, die sich auch in der Anordnung der Kästchen (von links nach rechts) widerspiegelt:

• Wortverständnis - bildet die Grundlage
• Satzverständnis  - baut auf dem Wortverständnis auf
• Textverständnis – setzt Wort- und Satzverständnis voraus

Ein grünes Kästchen bedeutet, dass der jeweilige Schwellenwert erreicht wurde und alle (wenn vorhanden) darunterliegenden Kompetenzen ebenfalls erfolgreich abgeschlossen wurden. Das heißt:

• Das Kästchen für Satzverständnis wird nur dann grün, wenn auch das Wortverständnis erreicht wurde.
• Das Kästchen für Textverständnis wird nur dann grün, wenn Wort- und Satzverständnis beide erfüllt sind.

Diese Abfolge stellt sicher, dass höhere Kompetenzen nur berücksichtigt werden, wenn die zugrundeliegenden Fähigkeiten gesichert sind.

Aktuelle Einordnung und die Bedeutung für Lesetandems

Die Einordnung der Lese-Teilkompetenzen bezieht sich stets auf den zuletzt absolvierten Test und wird nach jeder Testung automatisch aktualisiert.

Diese aktuelle Einschätzung dient unter anderem als Grundlage für die Bildung von Lesetandems. Dadurch wird eine gezielte und dem Kompetenzstand entsprechende Förderung ermöglicht.